01
За искажением звука — ОМН
Важно видеть орально-моторные нарушения за искажённым звукопроизношением, а не работать только с самим звуком.
ОНЛАЙН-ИНТЕНСИВ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ
ОМН: «Диагностируй, исправляй, мотивируй»
Чёткая методика коррекционной работы логопеда над любым видом искажённого звукопроизношения, выверенная более чем 10-летней практикой с миофункциональным подходом и применяемая многими коллегами.
Не просто набор логопедических упражнений. Система принятия решений при искажённом звукопроизношении и работа с мышечным тонусом через функциональные способы регуляции.
Выбрать формат участия
от 150 BYN
(от 4 200 ₽)
- 4 вебинара
- 8–10 академических часов
- теория и практика
02
НЕ ТОЛЬКО РАБОТА СО ЗВУКОМ
Стандартных артикуляционных упражнений может быть недостаточно
Стандартные артикуляционные упражнения иногда недостаточны, потому что функциональные механизмы продолжают поддерживать искажение звукопроизношения.
02
Функция и артикуляция связаны
Диагностически значимые проявления помогают понять, какие функциональные механизмы поддерживают нарушение и влияют на артикуляцию.
03
Мышечный тонус — часть системы
Работа включает не только артикуляцию, но и понимание мышечного тонуса, функциональной зрелости и способов его регуляции.
Не просто набор логопедических упражнений. Сначала — понимание функциональной причины, затем — конкретная коррекционная задача и индивидуальный маршрут работы.
Не набор упражнений, а индивидуальный маршрут коррекции
Диагностическая гипотеза → конкретная функциональная задача → индивидуальный коррекционный маршрут.
01
Диагностическая гипотеза
Сначала важно увидеть ОМН за искажённым звукопроизношением и понять, какие функциональные механизмы могут поддерживать нарушение.
- видеть ОМН за искажённым звукопроизношением;
- понимать связь функции и артикуляции;
- замечать диагностически значимые проявления;
- формулировать несколько диагностических гипотез.
Основной вопрос
Что именно поддерживает искажённое звукопроизношение?
02
Коррекционная задача и маршрут
От диагностической гипотезы — к конкретной коррекционной задаче, последовательности работы и подбору упражнений и инструментов под её решение.
- определить конкретную коррекционную задачу;
- выстроить последовательность коррекции;
- различать артикуляционную и миофункциональную гимнастику;
- подбирать комплекс упражнений и инструменты под решение конкретных задач;
- включать разные способы работы с мышечным тонусом.
Основной вопрос
Что делать, в какой последовательности и для решения какой задачи?
Не стандартный комплекс упражнений, а система принятия решений
Диагностическая гипотеза → коррекционная задача → индивидуальный маршрут → подбор комплекса упражнений и инструментов под решение задач.
1
Сформулировать гипотезы
2
Определить коррекционную задачу
3
Выстроить маршрут
04
ПРАКТИЧЕСКИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Как выглядит путь после курса
Увидеть ОМН за искажённым звукопроизношением → сформулировать несколько диагностических гипотез → определить коррекционную задачу → выстроить маршрут → подобрать комплекс упражнений и инструменты → воздействовать на мышечный тонус разными способами.
01
Видеть ОМН за звукопроизношением
Замечать функциональные проявления, которые могут поддерживать искажённое звукопроизношение.
02
Формулировать диагностические гипотезы
Не останавливаться на одном предположении, а формулировать несколько гипотез и уточнять их в процессе диагностики.
03
Определять коррекционную задачу
Переходить от диагностической гипотезы к конкретной функциональной задаче, которую необходимо решить в коррекции.
04
Выстраивать коррекционный маршрут
Определять последовательность работы: с чего начинать, что вводить дальше и как менять тактику по ходу коррекции.
05
Подбирать упражнения и инструменты
Подбирать комплекс упражнений, вспомогательные инструменты и тренажёры под решение конкретных коррекционных задач.
06
Работать с мышечным тонусом разными способами
Использовать функциональные упражнения, укладки, ритм, дыхание и другие способы регуляции без акцента на прямое локальное воздействие.
Увидел → сформулировал несколько гипотез → определил коррекционную задачу → выстроил маршрут → подобрал комплекс упражнений и инструменты под решение задач → воздействует на мышечный тонус разными способами.
ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ
Методика, которая уже работает в практике специалистов
Коллеги применяют полученные знания в работе, точнее видят причины нарушений и выстраивают коррекционную работу под конкретного ребёнка.
Не отдельные приёмы, а рабочая система, которую специалисты переносят в свою практику и используют при решении конкретных коррекционных задач.
05
ПРАКТИКА КРУПНЫМ ПЛАНОМ
От диагностики — к конкретным приёмам коррекции
Практическая часть интенсива: диагностика и разбор видео, положение языка в покое, смыкание губ, соматическое глотание, вспомогательные инструменты и разные способы работы с мышечным тонусом.
01
Экспресс-диагностика и разбор видеослучаев
02
Точка покоя языка и её коррекция
03
Смыкание губ и функциональная работа
04
Соматическое глотание и типичные ошибки
05
Вспомогательные инструменты и тренажёры под конкретную задачу
06
Работа с мышечным тонусом через функциональные способы регуляции
Диагностика → коррекционная задача → конкретный приём
Практика строится не вокруг отдельного набора упражнений, а вокруг понимания задачи: что именно мы корректируем, зачем выбираем конкретный приём и какое место он занимает в индивидуальном коррекционном маршруте.
06
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ
Работа с мышечным тонусом
иначе
Работа с мышечным тонусом рассматривается в связи с функциональной зрелостью и регуляцией нервной системы — через функциональные упражнения, укладки, ритм, дыхание и другие способы воздействия.
Не только прямое локальное воздействие
Работа с мышечным тонусом не сводится к привычному прямому воздействию на отдельную мышцу или зону.
Важно понимать мышечный тонус в связи с функциональной зрелостью и регуляцией нервной системы.
Функциональные способы регуляции
В коррекционной работе используются функциональные упражнения, укладки, ритм, дыхание и другие способы регуляции мышечного тонуса.
Работа с тонусом становится частью общей коррекционной системы, а не отдельной процедурой.
Работа с мышечным тонусом без акцента на прямое локальное воздействие: функциональные упражнения, укладки, ритм, дыхание и другие способы регуляции.
07
ДЛЯ КОГО
Интенсив для логопедов, которые хотят выстроить систему работы с искажённым звукопроизношением
Для специалистов, которым важно не просто подобрать упражнения, а понимать функциональную основу нарушения, формулировать коррекционную задачу и выстраивать индивидуальный маршрут работы.
01
Логопедам, работающим с искажённым звукопроизношением
Тем, кому важно видеть за звукопроизношением функциональные механизмы и понимать, что именно необходимо корректировать.
02
Специалистам, которым нужна система от диагностики до коррекции
Тем, кто хочет формулировать диагностические гипотезы, определять коррекционные задачи, выстраивать маршрут, подбирать упражнения и инструменты и включать работу с мышечным тонусом в общую систему коррекции.
08
ПРОГРАММА ИНТЕНСИВА
Четыре вебинара: от диагностики до работы с мышечным тонусом
01
Видеть неочевидное
Диагностика ОМН и логика диагностической гипотезы: наблюдение, экспресс-диагностика, сбор информации, диагностически значимые проявления и разбор практических случаев.
02
Не набор упражнений, а маршрут
ЛогоМетодика: различия артикуляционной и миофункциональной гимнастики, структура коррекционного занятия, дозировка и контроль, последовательность от простого к сложному, работа с положением языка, губами и глотанием.
03
Инструменты под задачу
Вспомогательные инструменты и тренажёры, показания и противопоказания, логика выбора под конкретную коррекционную задачу, авторские приёмы и практическое применение.
04
Тонус без привычного логомассажа
Мышечный тонус, функциональная зрелость и способы регуляции: функциональные упражнения, укладки, фиксации, ритм, дыхание и другие способы работы без акцента на прямое локальное воздействие.
Программа выстроена последовательно: увидеть ОМН → сформулировать диагностическую гипотезу → определить коррекционную задачу → выстроить маршрут → подобрать упражнения и инструменты → включить работу с мышечным тонусом.
09
ФОРМАТ И МАТЕРИАЛЫ
Что входит в интенсив
01
4 вебинара
Четыре содержательных вебинара, последовательно охватывающих диагностику ОМН, ЛогоМетодику, вспомогательные инструменты и работу с мышечным тонусом.
02
8–10 академических часов
Каждый вебинар рассчитан примерно на 2–2,5 академических часа. Общая продолжительность интенсива — 8–10 академических часов.
03
Теория и практикум
Практические диагностические пробы, разбор видеослучаев, работа с положением языка, смыканием губ, глотанием, инструментами и способами регуляции мышечного тонуса.
04
Записи в личном кабинете
Материалы интенсива размещаются в личном кабинете. Срок доступа зависит от выбранного формата участия.
После оплаты информация для входа в личный кабинет придёт на указанный e-mail.
10
УЧАСТИЕ В ИНТЕНСИВЕ
Выберите формат участия
БЕЗ СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОМН: «Диагностируй, исправляй, мотивируй»
-
Интенсив без сопровождения - Запись интенсива
- Доступ к записи на 3 месяца
Стоимость
150 BYN
(4 200 ₽)
Купить за 150 BYN
После подтверждения оплаты данные для входа
в личный кабинет придут на указанную
электронную почту.
С ПРОВЕРКОЙ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
ОМН: «Диагностируй, исправляй, мотивируй»
- Интенсив
- Домашние задания с проверкой
- Краткий ответ-разбор домашнего задания
- Доступ к записи на 6 месяцев
- 5 мест
Стоимость
300 BYN
(8 400 ₽)
Купить с проверкой за 300 BYN
Количество мест с проверкой домашних заданий — 5.
Нажимая кнопку оплаты, пользователь принимает условия
публичной оферты
и
политики обработки персональных данных
.
